Задачи

Контролна точка

Документ

Срок

Поставяне на темата

Определяне на екипите

Обсъждане с екипите процеса на разработване на проекта

Разпределение на екипите

Списък с екипите и темите за проектите

1 седм.

Обсъждане на критериите за оценяване на работата по проекта

Създадени критерии за оценяване

Чек листове за оценка и самооценка на проектите

1 седм.

Защита на проекта

Всеки екип представя проекта си

Презентация и документация по проекта

4 седм.

Оценяване и анализ на работата по проекта

Попълнени чек листове за оценка и самооценка

Доклад с анализ на постигнатите резултати - текстов документ, презентация и др.

5 седм.

Ниво

Описание: Ученикът показва:

1. Начинаещ (2)

Малко на брой частично развити знания и умения

2. Ограничен (3)

Частично развити знания и умения, но често изисква допълнителна помощ

3. Развиващ се (4)

Минимално, адекватно ниво на очакваните знания и умения

4. Способен (5)

Функционално, адекватно ниво на очакваните знания и умения

5. Отличен (6)

Високо ниво на очакваните знания и умения

6. Изключителен

Изключително и креативно ниво на очакваните знания и умения

Цел/равнище

слабо

средно

добро

мн. добро

отлично

Избира подходящ софтуер за решаване на дадена част от проекта;

Прилага знания и умения за форматиране на текстов документ;

Използва правилно формули и функции в електронни таблици

Създава подходящи модели на таблични данни, необходими за представянето на проекта;

Спазва основните правила за проектиране на презентация;

Избира подходящи за темата дизайн, анимационни и звукови ефекти;

Спазва авторските права и правилно цитира използвана информация от различни източници;

Търси и намира информация в Интернет го зададен проблем;

Цел/равнище

слабо

средно

добро

мн. добро

отлично

Да идентифицира основните етапи в разработването на един проект;

Планира дейността си;

Да работи съвместно с други членове на екипа;

Да оценява дейността на останалите членове на екипа;

Да прави самооценка на собствените си постижения;

Да участва в дискусиите по тематиката на проекта;

Да представя и защитава аргументирано собствени идеи и мнения;

Прилага основните правила за представяне и поведение пред публика;

Реагира адекватно на поставени въпроси по време на защита на проекта

Характеристика/равнище

слабо

средно

добро

мн.добро

отлично

Оформление на текстовите документи

Избор на шрифт

Използване на таблици

Номериране на страници

Позициониране на графични обекти

Оформление на електронни таблици

Структура

Използвани формули

Оформление на презентация

Дизайн

Оформление

Ефекти

Дейности

Задачи

Продължи

телност

Изпълнител

1. Определяне на темата.

Обсъждане на темата.

1 ден

Всички

2. Организиране и провеждане на конкурс.

Разработване на обява за конкурс.

2 дни

Всички

Поставяне на обявата на училищното информационно табло.

1 ден

2 група

Събиране и подбор на рисунките и материалите.

7дни

1 група

Сканиране на рисунките.

1 ден

2 група

Набиране на текста.

2 дни

3 група

3. Изготвяне на вестник.

Разработване на дизайн на вестника.

2 дни

1 група

Определяне на основните рубрики.

1 ден

Всички

Оформяне на вестника.

2 дни

2 и 3 група

Проверка и коригиране.

1 ден

1 група

Окончателно оформяне и отпечатване.

2 дни

2 група

4. Разпространение.

Раздаване на вестника по класове.

1 ден

Всички

Поставяне на вестника на училищното информационно табло.

1 ден

3 група

Задачи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Пр дни

Обсъждане на темата

Разработване на обява за конкурс

Поставяне на обявата на училищното информационно табло

Събиране и подбор на рисунките и материалите

Сканиране на рисунките

Набиране на текста

Разработване на дизайн на вестника

Определяне на основните рубрики

Оформяне на вестника

Проверка и коригиране

Окончателно оформяне и отпечатване

Раздаване на вестника по класове

Поставяне на вестника на училищното информационно табло

Дейности

Задачи

Контролна точка/документация

Срок

1. Определяне на темата.

Обсъждане на темата.

План за работа по проекта/ текстов документ или електронна таблица

1-ви ден

2. Организиране и провеждане на конкурс.

Разработване на обява за конкурс.

Поставяне на обявата на училищното информационно табло.

Обява за конкурса/ текстов документ

4-ти ден

Събиране и подбор на рисунките и материалите.

Подбрани материали

11-ти ден

Сканиране на рисунките.

Цифровизирани рисунки/ в jpg format

12-ти ден

Набиране на текста.

Представят се текстови документи, на събраните материали

13-ти ден

3. Изготвяне на вестник.

Разработване на дизайн на вестника.

Определяне на основните рубрики.

Оформяне на вестника.

Първо копие на вестника в електронен формат

16-ти ден

Проверка и коригиране.

Коригирано копие

17-ти ден

Окончателно оформяне и отпечатване.

Окончателно копие на вестника. Размножени копия на вестника

19-ти ден

4. Разпространение

Раздаване на вестника по класове.

Поставяне на вестника на училищното информационно табло.

Вестникът е поставен на инф. табло и е раздаден на учениците

20-ти ден

№

Въпрос

Екип

Експерти

Коефи

циент на Лоши

М.Асса

Е. Димова

А.Пашова

Е. Милева

ИТ

ИТ

ИТ

ИТ

1

Спазени ли са съдържателните и техническите изисквания за реализиране на проекта?

1

Да

Да

Не

Не

0

0,3

2

Да

Да

Да

Да

1

3

Да

Да

Не

Не

0

2

Вложено ли е творчество при разработването на проекта?

1

Да

Не

Да

Не

0

0,7

2

Да

Да

Да

Да

1

3

Да

Да

Да

Да

1

3

Дава ли се възможност на учениците да интегрират области и да ги приложат в проекта

1

Да - това е отговорът на всички експерти

1

2

3

4

Екипите вместиха ли се в установеното време за представяне на проекта?

1

Не

Не

Не

Не

-1

0

2

Не

Да

Да

Не

0

3

Да

Да

Да

Да

1

5

Включените теми в учебната програма съдействат ли за активиране на познавателната дейност на учениците?

1

Да - това е отговорът на всички експерти

1

2

3

6

Защитиха ли отделните екипи своите проекти при представянето им?

1

Да - това е отговорът на всички експерти

1

2

3

7

Предложеният експериментален модел за прилагане на проектната работа в часовете по ИТ, съдействат ли за активиране на познавателната дейност?

1

Да - това е отговорът на всички експерти

1

2

3

8

Представянето на проектите зареди ли Ви с положителни емоции?

1

Да - това е отговорът на всички експерти

1

2

3

Критерий

Показатели

1

2

3

4

Точност при изпълнение на поставените задачи

1. Вестникът има „шапка”, а всяка статия - заглавие и име на автора.

x

2. Оформлението на вестника е добре структурирано по колони.

x

3. Съдържанието на вестника е прецизно, пълно и използва подходящ журналистически стил на писане. Източниците са цитирани правилно, добре е направено проучването и написването.

x

4. Правописът, граматиката и пунктуацията на съдържанието са правилни.

x

5. Графиките (включително картинки и изображения) са подходящи, добре разположени и имат отношение към темата. Вестникът използва разумно пространство, цвят и дизайн.

x

Време за изпълнение на поставените задачи

6. Вестникът отговаря на всички изисквания и възложени компоненти за проекта и се вмества в регламентираното време.

x

Екипност

7. Всеки член на групата е показал работа в колектив и сътрудничество и е допринесъл с равен дял за вестника.

x

Критерий

Показатели

1

2

3

4

Точност при изпълнение на поставените задачи

1. Вестникът има „шапка”, а всяка статия - заглавие и име на автора.

x

2. Оформлението на вестника е добре структурирано по колони.

x

3. Съдържанието на вестника е прецизно, пълно и използва подходящ журналистически стил на писане. Източниците са цитирани правилно, добре е направено проучването и написването.

x

4. Правописът, граматиката и пунктуацията на съдържанието са правилни.

x

5. Графиките (включително картинки и изображения) са подходящи, добре разположени и имат отношение към темата. Вестникът използва разумно пространство, цвят и дизайн.

x

Време за изпълнение на поставените задачи

6. Вестникът отговаря на всички изисквания и възложени компоненти за проекта.

x

Екипност

7. Всеки член на групата е показал работа в колектив и сътрудничество и е допринесъл с равен дял за вестника.

x

Критерий

Показатели

1

2

3

4

Точност при изпълнение на поставените задачи

1. Вестникът има „шапка”, а всяка статия - заглавие и име на автора.

x

2. Оформлението на вестника е добре структурирано по колони.

x

3. Съдържанието на вестника е прецизно, пълно и използва подходящ журналистически стил на писане. Източниците са цитирани правилно, добре е направено проучването и написването.

x

4. Правописът, граматиката и пунктуацията на съдържанието са правилни.

x

5. Графиките (включително картинки и изображения) са подходящи, добре разположени и имат отношение към темата. Вестникът използва разумно пространство, цвят и дизайн.

x

Време за изпълнение на поставените задачи

6. Вестникът отговаря на всички изисквания и възложени компоненти за проекта.

x

Екипност

7. Всеки член на групата е показал работа в колектив и сътрудничество и е допринесъл с равен дял за вестника.

x