p align="left">На південному узбережжі Кримського півострова простягаються Кримські гори.

-- На фізичній карті України знайдіть найвищу вершину Кримських гір. Яка її висота? (Найвищою вершиною Кримських гір є Роман-Кош. Її висота 1545 м.)

-- До яких гір за висотою належать Кримські гори? Доведіть свою думку. (Кримські гори належать до низьких гір за висотою, тому що лише окремі їх вершини сягають понад 1000 м, а більшість вершин нижчі 800 м.)

Закріплення знань, умінь та навичок учнів.

1. На контурній карті України позначте:

Придніпровську і Причорноморську низовини;

Подільську і Придніпровську височини;

Українські Карпати;

Кримські гори.

2. Фронтальна бесіда з елементами практичної роботи з фізичною картою України.

-- Назвіть і покажіть на карті низовини, розташовані на території України. В якій частині України вони знаходяться?

-- Назвіть і покажіть на карті височини, розташовані на території України. В якій частині України вони знаходяться?

-- Назвіть і покажіть на карті гори, розташовані на території України. В якій частині України вони знаходяться?

-- Назвіть і покажіть на карті найвищі вершини гір, розташованих на території України. Яка їх висота?

Тема. Водойми України

Мета: формувати поняття «річка», «озеро», «болото», «море», формувати уявлення про водойми України; розвивати вміння працювати з фізичною картою України.

Обладнання: фізична карта України, ілюстрації із зображенням краєвидів водойм України.

Перевірка домашнього завдання.

-- Що таке рівнини? Як вони поділяються?

-- Які низовини є на території України? Показати їх на карті України і повідомити, в якій частині країни вони розташовані.

-- Які височини є на території України? Показати їх на карті України і повідомити, в якій частині країни вони розташовані.

-- Що таке гори? Які гори є на території України?

-- Показати на карті України Українські Карпати і повідомити, в якій частині країни вони розташовані.

-- Яка найвища вершина Українських Карпат? Яка її висота?

-- Показати на карті України Кримські гори і повідомити, в якій частині країни вони розташовані.

-- Яка найвища вершина Кримських гір? Яка її висота?

Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми уроку.

На попередньому уроці ви дізналися, що суша позначається на карті різними кольорами: жовтим, коричневим, зеленим.

-- А що позначається на карті блакитним і синім кольорами? (Блакитним і синім кольорами на фізичних картах позначають водойми різної глибини.)

-- З якими найбільшими водоймами на Землі ви вже ознайомилися? (Зі Світовим океаном, у якому зосереджена значна частина води, що є на Землі.)

-- Які ще водойми є на Землі?

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, які водойми є на суші, яку вони мають будову і як утворюються. Також ви дізнаєтеся, які водойми є на території України і де вони розташовані. Ви навчитеся, користуючись умовними знаками, знаходити і показувати водойми на фізичній карті України.

Вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда з елементами розповіді і практичної роботи з метою формування поняття «річка» та уявлення про найбільші річки України.

-- Відгадайте загадку:

Не кінь, а біжить.

Не ліс, а шумить. (Річка)

Річка -- це постійний потік води, який тече по заглибленні. Це заглиблення називається руслом. Річки течуть постійно, бо в них завжди надходить дощова, снігова, джерельна чи льодовикова вода.

-- Розгляньте малюнок на с. 111 в підручнику, на якому зображена будова річки. Прочитайте, з яких частин складається річка.

-- Як називається місце, де починається річка?

-- Як називається місце, де річка впадає в іншу водойму?

Кожна річка має витік -- місце, де вона починається. Річка може витікати з джерела, болота, озера, брати початок із гірських льодовиків. Кожна річка впадає у море, в іншу річку або в озеро. Це місце називається гирлом.

Більшість річок мають притоки, тобто інші річки, які впадають у головну річку. Чим більша річка, тим більше у неї приток.

-- Знайдіть притоки на малюнку в підручнику. Які притоки можуть бути у річки?

У річки є два берега: правий і лівий. Якщо стати за напрямом течії річки, то праворуч буде правий берег, а ліворуч -- лівий. Таким самим способом визначають, де праві, а де ліві притоки річки.

-- На с. 112 знайдіть і прочитайте абзац «Учись працювати з картою». Як потрібно показувати річки на фізичній карті?

-- Виконайте практичну роботу, описану в підручнику на с. 112.

-- Яка річка перетинає територію України з півночі на південь і несе свої води в Чорне море?

Дніпро -- найбільша в Україні і третя за величиною в Європі річка. Дніпро бере свій початок далеко за межами України в Росії.

-- Які великі річки України є притоками Дніпра? Визначте, лівою чи правою притокою Дніпра є річка?

Найбільшими лівими притоками Дніпра є Десна, Сула, Ворскла, Самара, а правими -- Прип'ять, Тетерів, Інгулець. Всього Дніпро має майже 1500 приток.

-- Яка річка бере початок у Карпатах і впадає в Чорне море?

Дністер -- одна з найбільш повноводних річок України.

-- Які ще великі річки протікають територією України?

На півдні України впадає у Чорне море Дунай. На Подільській височині бере початок Південний Буг, який впадає в Чорне море. На сході України найбільшою річкою є Сіверський Донець.

2. Бесіда з елементами розповіді та практичної роботи з метою формування поняття «озеро» та уявлення про озера України.

-- Відгадайте, про яку водойму йдеться в загадці:

Серед поля лежить дзеркало --

Скло блакитне, а рама зелена. (Озеро)

Озеро -- це водойма, яка утворилася в природній западині на поверхні Землі.

-- Звідки береться вода, яка заповнює природні западини?

Озера заповнюються підземної, дощовою та талою водою. Також вода потрапляє в озера з річок, які в них впадають.

На нашій планеті дуже багато озер. Лише в Україні їх налічується понад 20 тисяч. Озера відрізняються розмірами, глибиною, солоністю води. Найглибше озеро в світі -- Байкал. Воно прісноводне і його глибина сягає 1620 м. Найбільше у світі озеро -- Каспійське море. Морем його називають, тому що у ньому солона вода.

-- Виконаємо практичну роботу, описану в підручнику на с. 114.

На території України налічується близько 20 тисяч озер, з яких близько 30 є великими.

Більше 30 озер знаходиться на Поліській низовині, серед яких найбільшим є озеро Світязь. Його найбільша глибина сягає 58 м, а середня -- 7 м. Це мальовниче озеро влітку є місцем відпочинку для людей.

Чимало невеликих, але глибоких і дуже мальовничих гірських озер можна зустріти в Карпатах. Найвідомішим є озеро Синевір, яке знаходиться на висоті майже 1000 м. Його глибина сягає 24 м. Вода в озері дуже чиста і холодна (+11оС).

У гирлі річки Дунай знаходяться найбільші за площею прісні озера України -- Ялпуг і Кагул, глибина яких не перевищує 6-7 м.

На сході України на узбережжі Чорного моря та на Кримському півострові є солоні озера та озера-лимани із солоною водою. Найбільше озеро Криму -- Сасик.

3. Розповідь з елементами бесіди з метою формування поняття «болото» та уявлення про розташування боліт на території України.

-- Відгадайте загадку:

Не море, не земля

Човни не плавають,

І ходити не можна. (Болото)

Болото -- це надмірно зволожена ділянка земної поверхні, на якій ростуть вологолюбні рослини.

-- Як може утворитися болото?

Одним із шляхів утворення болота є заростання озера. Також утворюються болота у пониззях біля річок, де вода затримується під час повеней, після танення снігу і сильних злив. Болота утворюються в лісах у тих місцях, де на поверхню виходить джерело, а вода не має куди стікати.

-- Чи траплялося вам у природі болото? Де воно знаходилося?

-- Користуючись фізичною картою, визначте, де на території України є болота. (В Україні болота поширені на Поліській низовині.)

4. Бесіда з елементами розповіді і практичної роботи з метою формування поняття «море» та уявлення про моря України.

Якщо подивитися на фізичну карту півкуль, то можна побачити, що деякі частини океану називають морями. Море -- це частина океану, яка заходить у сушу. Таким чином, моря тією чи іншою мірою оточені сушею. Море завжди з'єднане з океаном.

-- Хто з вас був на морі? Як називається море, на якому ви були?

-- Яка на смак вода у морі? (Вода в морі солоно-гірка.)

--Звідки, на вашу думку, беруться солі в морській воді?

-- На с. 115 знайдіть і прочитайте абзац «Учись працювати з картою». Як потрібно показувати моря на фізичній карті?

-- Виконаємо практичну роботу, описану в підручнику на с. 115. (Наша країна -- морська держава. Вона має вихід до Чорного і Азовського морів. Ці моря є частиною Атлантичного океану.)

Чорне море велике і глибоке (найбільша глибина сягає 2245 м). Біля берегів воно мілке, у багатьох місцях береги вкриті піском. Тут добре купатись, бо влітку вода нагрівається до +22°С. У Чорному морі живі організми поселяються лише до глибини 200 м. Глибше воно мертве, бо там багато отруйного газу. Але у верхніх шарах води живе багато різних тварин.

Азовське море набагато менше за Чорне. Його найбільша глибина -- 14 м.

Усе узбережжя Азовського моря вкрите піском. Це море мілке і добре прогрівається сонячними променями. Температура води влітку становить +24°С. Вода в Азовському морі менш солона, ніж у Чорному. Азовське море унікальне тим, що в ньому живе дуже багато риби.

Взимку Чорне море не замерзає, його температура становить +6°С, а Азовське море замерзає.

Закріплення знань, умінь і навичок учнів.

1. Користуючись фізичною картою України, дай відповіді на запитання.

Які озера є на території України?

Де в Україні є найбільше боліт?

Які моря є в Україні?

2. На контурній карті України позначте:

Чорне і Азовське моря;

великі річки України: Дніпро, Південний Буг, Дністер, Сіверський Донець;

озера: Ялпуг і Кагул.

3. Відгадайте загадки і поясніть, за якою ознакою ви дізналися, про яку водойму в ній ідеться. Покажіть на фізичній карті України ці об'єкти.

Між берегів текла-текла.

Мороз зміцнів -- під скло лягла. (Річка)

Стоїть корито, повне води налито. (Озеро)

Навкруги вода, а з питвом -- біда. (Море)

Тема. Природні зони України. Мішані ліси

Мета: формувати поняття «природна зона», уявлення про причини існування природних зон, уявлення про розташування та форми земної поверхні зони мішаних лісів України; розвивати уміння працювати з фізичною картою і картою природних зон України.

Обладнання: фізична карта півкуль, фізична карта України, карта природних зон України.

Перевірка домашнього завдання.

-- Назвіть і покажіть на карті найбільші річки України.

-- Користуючись фізичною картою України та поданим планом (план записаний на дошці), розкажіть про Дніпро.

План

1. Де бере початок річка

2. Куди вона впадає?

3. У якому напрямку тече?

4. Які найбільші притоки річки?

-- Користуючись фізичною картою України та поданим планом, розкажіть про Дністер.

-- Користуючись фізичною картою України та поданим планом, розкажіть про Дунай.

-- Що таке озеро? Які бувають озера?

-- Назвіть і покажіть на карті найбільші озера України.

-- Що таке болото? Де утворюється болото?

-- Покажіть на карті, де на території України розташовано найбільше боліт.

-- Що таке море?

-- Назвіть і покажіть на карті моря України.

Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь з елементами бесіди з метою формування поняття «природна зона» та уявлення про особливості природних зон.

-- Пригадайте, як змінюються теплові пояси на материку Євразія від полюса до екватора. Чому? (Від полюса до екватора на території Євразії змінюються три теплових пояса: холодний, помірний і жаркий, тому що зменшується кількість сонячного тепла, яке отримує земна поверхня материка.)

-- Як це вплинуло на природні умови Євразії? (У зв'язку з різною кількістю світла і тепла з півночі на південь змінюються ділянки суші, які мають подібні погодні умови, рослинний і тваринний світ.)

-- Пригадайте, як називаються різні за природними умовами ділянки суші на материку Євразія. (Це тундра, тайга (хвойні ліси), мішані та листяні ліси, степи, пустелі.)

Ділянки суші, які отримують однакову кількість сонячного тепла, опадів та мають однакові погодні умови, рослинний і тваринний світ, називаються природними зонами. Кожна природна зона отримує різну кількість сонячного світла, тепла та вологи.

-- Від чого залежить кількість сонячного світла і тепла, яку отримує природна зона? (Кількість сонячного світла і тепла, яку отримує природна зона, залежить від того, де вона розташована. Чим ближче до екватора, тим прямовисніше сонячні промені падають на земну поверхню і більше її нагрівають.)

2. Практична робота з метою формування уявлення про розташування природних зон України.

-- Виконаємо практичну роботу, описану в підручнику на с. 117.

Як ви переконалися, природні зони позначають на карті різними кольорами. На території України з півночі на південь змінюють одна одну зона мішаних лісів, лісостепу, степу і Південний берег Криму.

Природні зони слід показувати на карті по їх межах.

3. Робота з підручником із метою формування уявлення про послідовність вивчення природних зон.

Знайомство з природними зонами України ми розпочнемо із зони мішаних лісів.

-- На с. 117 у підручнику прочитайте план, за яким ми будемо вивчати природні зони. Поміркуйте, чому саме в такому порядку вивчаються природні зони.

Спочатку вивчається розташування, тому що від розташування залежить кількість сонячного тепла, яке отримує природна зона. Від кількості тепла залежить погода, рослинний і тваринний світ.

4. Практична робота з елементами розповіді з метою формування уявлення про розташування та природні умови зони мішаних лісів.

-- Виконаємо практичну роботу, описану в підручнику на с. 119.

Зона мішаних лісів знаходиться на півночі України і займає значну частину її території. На її території знаходиться Поліська низовина, тому зону мішаних лісів називають Українським Поліссям.

У зоні мішаних лісів багато річок, які є притоками Дніпра: Горинь, Прип'ять, Тетерів, Десна та інші. Тут знаходиться кілька озер, найбільшим серед яких є Світязь, та багато боліт. У руслі Дніпра створена штучна водойма -- Київське водосховище.

Закріплення засвоєних знань, умінь та навичок учнів.

1. Назвіть і покажіть на карті природні зони України в напрямку з півночі на південь.

2. Користуючись картою природних зон України, дайте відповіді на запитання.

У якій частині України розташовані мішані ліси?

Які форми земної поверхні переважають у зоні мішаних лісів?

Які водойми знаходяться на території зони мішаних лісів?

Тема. Рідний край на території України

Мета: формувати уявлення про розташування рідного краю (області) на території України, про форми земної поверхні, водойми рідного краю; розвивати уміння працювати з фізичною картою.

Обладнання: фізична карта України, карта природних зон України.

Вивчення нового матеріалу.

1. Практична робота з метою формування уявлення про розташування і рідного краю на території України.

-- Виконаємо першу практичну роботу, описану в підручнику на с. 144.

2. Бесіда з елементами практичної роботи з метою формування уявлення про форми земної поверхні і водойми рідного краю.

-- Пригадайте, які є форми земної поверхні?

-- Якими бувають рівнини?

-- Що таке гора? З яких частин вона складається?

-- Як поділяються гори за висотою?

-- Виконаємо 1 і 2 завдання другої практичної роботи, описаної в підручнику на с. 144.

-- Пригадайте, які є природні водойми.

-- Що називається річкою? З яких частин вона складається?

-- Яку водойму називають озером?

-- Яку водойму називають морем?

-- Що таке болото?

-- Виконаємо 3 і 4 завдання другої практичної роботи, описаної в підручнику на с. 144.

3. Бесіда з елементами практичної роботи з метою формування уявлення про належність рідного краю до природної зони та про природні умови.

-- Пригадайте, що таке природна зона.

-- Як змінюються природні зони є на території України з півночі на південь?

-- Виконаємо 1 завдання третьої практичної роботи, описаної в підручнику на с. 144.

-- Які особливості пір року на території рідного краю?

-- Які дерева, кущі й трав'янисті рослини ростуть у нашій області?

-- Які тварини живуть на території рідного краю?

Закріплення знань, умінь та навичок учнів.

1. На малюнку знайдіть і зафарбуйте територію своєї області.

2. Користуючись фізичною картою України, дай відповіді на запитання.

Як називається область, у якій ти живеш?

Яке місто є обласним центром?

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8